Задания для подготовки
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word


Глобальные изменения климата, наблюдаемые на Земле, вызывают тревогу и находятся под пристальным вниманием учёных. Данные многолетних наблюдений свидетельствуют о повышении за последние 40 лет общепланетарной температуры и об изменении состава атмосферы.
Существуют разные точки зрения относительно причин происходящих изменений климата и состава атмосферы. Одни учёные считают их причиной хозяйственную деятельность человека, другие указывают на естественные природные факторы.
Используя географические знания, сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения относительно того, существует ли связь между человеческой деятельностью и глобальными климатическими изменениями.
Сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения на эту проблему. Запишите рассуждения, подтверждающие Вашу точку зрения.
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и глобальными изменениями климата: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (тепловая энергетика, сельское хозяйство и т. п.) — и два следствия:
1) повышение содержания парниковых газов в атмосфере;
2) повышение общепланетарной температуры.
ИЛИ
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между естественными природными явлениями и глобальными
изменениями климата: причина — увеличение солнечной радиации; выбросы парниковых газов из вод и со дна Мирового океана, из толщ земной коры — и два следствия:
1) повышение общепланетарной температуры;
2) повышения содержания углекислого газа в атмосфере
| № | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|---|---|
| К1 | Наличие сформулированной точки зрения по вопросу (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по второму критерию.) | |
| В ответе сформулирована точка зрения учащегося | 1 | |
| В ответе не сформулирована точка зрения учащегося | 0 | |
| К2 | Раскрытие причинно-следственных связей | |
| В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и глобальными изменениями климата: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (тепловая энергетика, сельское хозяйство и т.п.) — и два следствия: 1) повышение содержания парниковых газов в атмосфере; 2) повышение общепланетарной температуры. ИЛИ В ответе полностью прослеживается цепочка связей между естественными природными явлениями и глобальными изменениями климата: причина — увеличение солнечной радиации; выбросы парниковых газов из вод и со дна Мирового океана, из ттолщ земной коры — и два следствия: 1) повышение общепланетарной температуры; 2) повышения содержания углекислого газа в атмосфере | 2 | |
| В ответе не полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и глобальными изменениями климата или между естественными причинами и глобальными изменениями климата (отсутствует одно из указанных выше звеньев цепочки связей: конкретная причина или одно из следствий) | 1 | |
| В ответе причинно-следственные связи не раскрываются или в цепочке рассуждений указано неправильно более одного звена | 0 | |
| К3 | Географическая грамотность (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К2) | |
| Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях), ИЛИ присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки | 1 | |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 | |
| Максимальный балл | 4 |


Назовите один (любой) субъект Российской Федерации, имеющий выход к Охотскому морю.
Ответ: Камчатский край или Магаданская область, или Хабаровский край, или Сахалинская область.


Как изменилась государственная территория России в результате события, о котором говорится в тексте?
В ответе говорится о том, что государственная территория России увеличилась (указание на то, что она увеличилась на 52 тыс. кв. км не является обязательным).
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| В ответе говорится о том, что государственная территория России увеличилась | 1 |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 |
| Максимальный балл | 1 |


Объясните, почему до 2013 года участок в центре Охотского моря считался «открытым морем» и на его акватории могли свободно перемещаться и вести лов рыбы суда любых государств.
В ответе говорится о том, что до 2013 г. этот участок не считался частью континентального шельфа России, ИЛИ о том, что центр Охотского моря находился на большом расстоянии от берегов России, за пределами её 200-мильной экономической зоны.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| В ответе говорится о том, что до 2013 г. этот участок не считался частью континентального шельфа России, ИЛИ о том, что центр Охотского моря находился на большом расстоянии от берегов России, за пределами её 200-мильной экономической зоны | 1 |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Запасы полезных ископаемых, расположенные на дне морей, составляют 50% газовых богатств России и четвёртую часть нефтяных.
Существуют разные точки зрения относительно экологической целесообразности и экономической эффективности добычи полезных ископаемых на шельфе. Экологи считают, что такая деятельность опасна, экономисты указывают на необходимость развития нефте- и газодобычи в северных регионах страны.
Используя географические знания, сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения относительно необходимости добычи полезных ископаемых в северных регионах России.
Сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения на эту проблему. Запишите рассуждения, подтверждающие Вашу точку зрения.
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и загрязнению вод океана: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (добыча полезных ископаемых в шельфовых зонах) — и два (любых) следствия (аргумента):
1) в результате аварийных разливов нефти загрязняется водная поверхность;
2) загрязнение вод является фатальным для живых организмов океана, они погибают;
ИЛИ
1) нарушение геологического равновесия океанического дна, техногенные землетрясения;
2) гибель бентосных форм живых организмов, а значит, уменьшение популяций рыб
ИЛИ
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых на шельфе и экономическим развитием территории:
1) развитие экономики близлежащих северных регионов (рабочие места, новые предприятия);
2) снижение цен на энергоносители
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы | |
|---|---|---|
| Наличие сформулированной точки зрения по вопросу (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по второму критерию). | ||
| В ответе сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| В ответе не сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| Раскрытие причинно-следственных связей | ||
| В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и загрязнению вод океана: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (добыча полезных ископаемых в шельфовых зонах) — и два (любых) следствия (аргумента): 1) в результате аварийных разливов нефти загрязняется водная поверхность; 2) загрязнение вод является фатальным для живых организмов океана, они погибают; ИЛИ 1) нарушение геологического равновесия океанического дна, техногенные землетрясения; 2) гибель бентосных форм живых организмов, а значит, уменьшение популяций рыб ИЛИ В ответе полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых на шельфе и экономическим развитием территории: 1) развитие экономики близлежащих северных регионов (рабочие места, новые предприятия); 2) снижение цен на энергоносители | ||
| В ответе не полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых в шельфовых зонах и загрязнением вод океана ИЛИ между экономической выгодой для развития северных регионов страны от добычи полезных ископаемых на шельфе (отсутствует одно из указанных выше звеньев цепочки связей: конкретная причина или одно из следствий) | ||
| В ответе причинно-следственные связи не раскрываются или в цепочке рассуждений указано неправильно более одного звена | ||
| Географическая грамотность (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К2). | ||
| Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях), ИЛИ присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки | ||
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | ||
| Максимальный балл |
Назовите государство Южной Европы, с которым граничит Швейцария.
Ответ: Италия.
Как повлияло строительство уникального железнодорожного тоннеля, о котором говорится в тексте, на развитие транспортной инфраструктуры европейского рынка грузоперевозок?
В тексте говорится о том, что железнодорожный транспорт более скоростной и дешёвый, поэтому транспортные потоки увеличились.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| В ответе говорится о том, что железнодорожный транспорт более скоростной и дешёвый, поэтому транспортные потоки увеличились | |
| Ответ содержит названный выше элемент | 1 |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Почему, кроме экономической пользы, такой тоннель лучше для экологии горной территории?
В ответе говорится о том, что, кроме экономии денег и экономической пользы, горный тоннель лучше для экологии: поезда не так загрязняют чистую атмосферу Альп, как выбросы от автомобильных фур.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| В ответе говорится о том, что, кроме экономии денег и экономической пользы, горный тоннель лучше для экологии: поезда не так загрязняют чистую атмосферу Альп, как выбросы от автомобильных фур | |
| Ответ содержит названный выше элемент | 1 |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
«Богатство земли русской Сибирью прирастать будет и морями студеными», — писал Михаил Ломоносов. Почти весь российский шельф располагается в холодных морях Северного Ледовитого океана и Охотского моря. Его протяженность у берегов России составляет 21% всего шельфа Мирового океана. Около 70% его площади перспективны с точки зрения полезных ископаемых, в первую очередь нефти и газа. Существуют разные точки зрения относительно экологической целесообразности и экономической эффективности добычи газа на шельфе. Экологи считают, что такая деятельность нарушает экосистему водной акватории, экономисты указывают на необходимость перевода газодобычи с континента на шельф.
Используя географические знания, сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения на эту проблему. Запишите рассуждения, подтверждающие Вашу точку зрения.
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и загрязнению вод океана: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (добыча полезных ископаемых в шельфовых зонах) — и два (любых) следствия (аргумента):
1) в результате аварийных разливов нефти загрязняется водная поверхность;
2) загрязнение вод является фатальным для живых организмов океана, они погибают;
ИЛИ
1) нарушение геологического равновесия океанического дна, техногенные землетрясения;
2) гибель бентосных форм живых организмов, а значит, уменьшение популяций рыб
ИЛИ
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых на шельфе и экономическим развитием северных территорий:
1) развитие экономики близлежащих северных регионов (рабочие места, новые предприятия);
2) снижение цен на энергоносители, которые обеспечивают тепло в северных районах
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы | |
|---|---|---|
| Наличие сформулированной точки зрения по вопросу (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по второму критерию). | ||
| В ответе сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| В ответе не сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| Раскрытие причинно-следственных связей | ||
| В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и загрязнению вод океана: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (добыча полезных ископаемых в шельфовых зонах) — и два (любых) следствия (аргумента): 1) в результате аварийных разливов нефти загрязняется водная поверхность; 2) загрязнение вод является фатальным для живых организмов океана, они погибают; ИЛИ 1) нарушение геологического равновесия океанического дна, техногенные землетрясения; 2) гибель бентосных форм живых организмов, а значит, уменьшение популяций рыб ИЛИ В ответе полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых на шельфе и экономическим развитием северных территорий: 1) развитие экономики близлежащих северных регионов (рабочие места, новые предприятия); 2) снижение цен на энергоносители, которые обеспечивают тепло в северных районах | ||
| В ответе не полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых в шельфовых зонах и загрязнением вод океана ИЛИ между экономической выгодой для развития северных регионов страны от добычи полезных ископаемых на шельфе (отсутствует одно из указанных выше звеньев цепочки связей: конкретная причина или одно из следствий) | ||
| В ответе причинно-следственные связи не раскрываются или в цепочке рассуждений указано неправильно более одного звена | ||
| Географическая грамотность (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К2). | ||
| Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях), ИЛИ присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки | ||
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | ||
| Максимальный балл |
«Богатство земли русской Сибирью прирастать будет и морями студеными», — писал Михаил Ломоносов. Почти весь российский шельф располагается в холодных морях Северного Ледовитого океана и Охотского моря. Его протяженность у берегов России составляет 21% всего шельфа Мирового океана. Около 70% его площади перспективны с точки зрения полезных ископаемых, в первую очередь нефти и газа. Существуют разные точки зрения относительно экологической целесообразности и экономической эффективности добычи газа на шельфе. Экологи считают, что такая деятельность нарушает экосистему водной акватории, экономисты указывают на необходимость перевода газодобычи с континента на шельф.
Используя географические знания, сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения на эту проблему. Запишите рассуждения, подтверждающие Вашу точку зрения.
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и загрязнению вод океана: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (добыча полезных ископаемых в шельфовых зонах) — и два (любых) следствия (аргумента):
1) в результате аварийных разливов нефти загрязняется водная поверхность;
2) загрязнение вод является фатальным для живых организмов океана, они погибают;
ИЛИ
1) нарушение геологического равновесия океанического дна, техногенные землетрясения;
2) гибель бентосных форм живых организмов, а значит, уменьшение популяций рыб
ИЛИ
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых на шельфе и экономическим развитием северных территорий:
1) развитие экономики близлежащих северных регионов (рабочие места, новые предприятия);
2) снижение цен на энергоносители, которые обеспечивают тепло в северных районах
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы | |
|---|---|---|
| Наличие сформулированной точки зрения по вопросу (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по второму критерию). | ||
| В ответе сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| В ответе не сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| Раскрытие причинно-следственных связей | ||
| В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и загрязнению вод океана: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (добыча полезных ископаемых в шельфовых зонах) — и два (любых) следствия (аргумента): 1) в результате аварийных разливов нефти загрязняется водная поверхность; 2) загрязнение вод является фатальным для живых организмов океана, они погибают; ИЛИ 1) нарушение геологического равновесия океанического дна, техногенные землетрясения; 2) гибель бентосных форм живых организмов, а значит, уменьшение популяций рыб ИЛИ В ответе полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых на шельфе и экономическим развитием северных территорий: 1) развитие экономики близлежащих северных регионов (рабочие места, новые предприятия); 2) снижение цен на энергоносители, которые обеспечивают тепло в северных районах | ||
| В ответе не полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых в шельфовых зонах и загрязнением вод океана ИЛИ между экономической выгодой для развития северных регионов страны от добычи полезных ископаемых на шельфе (отсутствует одно из указанных выше звеньев цепочки связей: конкретная причина или одно из следствий) | ||
| В ответе причинно-следственные связи не раскрываются или в цепочке рассуждений указано неправильно более одного звена | ||
| Географическая грамотность (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К2). | ||
| Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях), ИЛИ присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки | ||
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | ||
| Максимальный балл |
Назовите государство Южной Европы, с которым граничит Швейцария.
Ответ: Италия.
Как повлияло строительство уникального железнодорожного тоннеля, о котором говорится в тексте, на развитие транспортной инфраструктуры европейского рынка грузоперевозок?
В тексте говорится о том, что железнодорожный транспорт более скоростной и дешёвый, поэтому транспортные потоки увеличились.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| В ответе говорится о том, что железнодорожный транспорт более скоростной и дешёвый, поэтому транспортные потоки увеличились | |
| Ответ содержит названный выше элемент | 1 |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Почему, кроме экономической пользы, такой тоннель лучше для экологии горной территории?
В ответе говорится о том, что, кроме экономии денег и экономической пользы, горный тоннель лучше для экологии: поезда не так загрязняют чистую атмосферу Альп, как выбросы от автомобильных фур.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| В ответе говорится о том, что, кроме экономии денег и экономической пользы, горный тоннель лучше для экологии: поезда не так загрязняют чистую атмосферу Альп, как выбросы от автомобильных фур | |
| Ответ содержит названный выше элемент | 1 |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Запасы полезных ископаемых, расположенные на дне морей, составляют 50% газовых богатств России и четвёртую часть нефтяных.
Существуют разные точки зрения относительно экологической целесообразности и экономической эффективности добычи полезных ископаемых на шельфе. Экологи считают, что такая деятельность опасна, экономисты указывают на необходимость развития нефте- и газодобычи в северных регионах страны.
Используя географические знания, сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения относительно необходимости добычи полезных ископаемых в северных регионах России.
Сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения на эту проблему. Запишите рассуждения, подтверждающие Вашу точку зрения.
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и загрязнению вод океана: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (добыча полезных ископаемых в шельфовых зонах) — и два (любых) следствия (аргумента):
1) в результате аварийных разливов нефти загрязняется водная поверхность;
2) загрязнение вод является фатальным для живых организмов океана, они погибают;
ИЛИ
1) нарушение геологического равновесия океанического дна, техногенные землетрясения;
2) гибель бентосных форм живых организмов, а значит, уменьшение популяций рыб
ИЛИ
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых на шельфе и экономическим развитием территории:
1) развитие экономики близлежащих северных регионов (рабочие места, новые предприятия);
2) снижение цен на энергоносители
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы | |
|---|---|---|
| Наличие сформулированной точки зрения по вопросу (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по второму критерию). | ||
| В ответе сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| В ответе не сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| Раскрытие причинно-следственных связей | ||
| В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и загрязнению вод океана: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (добыча полезных ископаемых в шельфовых зонах) — и два (любых) следствия (аргумента): 1) в результате аварийных разливов нефти загрязняется водная поверхность; 2) загрязнение вод является фатальным для живых организмов океана, они погибают; ИЛИ 1) нарушение геологического равновесия океанического дна, техногенные землетрясения; 2) гибель бентосных форм живых организмов, а значит, уменьшение популяций рыб ИЛИ В ответе полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых на шельфе и экономическим развитием территории: 1) развитие экономики близлежащих северных регионов (рабочие места, новые предприятия); 2) снижение цен на энергоносители | ||
| В ответе не полностью прослеживается цепочка связей между добычей полезных ископаемых в шельфовых зонах и загрязнением вод океана ИЛИ между экономической выгодой для развития северных регионов страны от добычи полезных ископаемых на шельфе (отсутствует одно из указанных выше звеньев цепочки связей: конкретная причина или одно из следствий) | ||
| В ответе причинно-следственные связи не раскрываются или в цепочке рассуждений указано неправильно более одного звена | ||
| Географическая грамотность (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К2). | ||
| Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях), ИЛИ присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки | ||
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | ||
| Максимальный балл |
Всего в России работает 13 гидроэлектростанций мощностью более 1000 мегаватт. И ещё более сотни ГЭС меньшей мощности. Богучанская ГЭС, когда будет достроена, займет пятую строчку в этом списке. Энергетики продолжают считать строительство ГЭС одним из наиболее эффективных направлений развития энергетики, экологи указывают на отрицательное воздействие на природу и хозяйственную деятельность выше и ниже створа плотины.
Существуют разные точки зрения относительно экологической целесообразности и экономической эффективности строительства ГЭС. Используя географические знания, сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения на эту проблему. Запишите рассуждения, подтверждающие Вашу точку зрения.
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между строительством ГЭС и отрицательным воздействием на природу и хозяйственную деятельность выше и ниже створа плотины: причина — строительство водохранилища — и два (любых) аргумента
1) перекрытие русла и ограничение нереста ценных пород рыб;
2) затопление обширных участков плодородных земель;
3)изменение микроклимата близлежащих территорий
ИЛИ
В ответе полностью отражены экономические преимущества строительства ГЭС и приводятся два (любых) аргумента:
1) гидроэнергия — неисчерпаемый источник энергии;
2) удовлетворение потребностей в воде, дешёвая себестоимость производства электроэнергии;
3) борьба с наводнениями (водохранилища регулируют сток рек).
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы | |
|---|---|---|
| Наличие сформулированной точки зрения по вопросу (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по второму критерию). | ||
| В ответе сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| В ответе не сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| Раскрытие причинно-следственных связей | ||
| В ответе полностью прослеживается цепочка связей между строительством ГЭС и отрицательным воздействием на природу и хозяйственную деятельность выше и ниже створа плотины: причина — строительство водохранилища — и два (любых) аргумента 1) перекрытие русла и ограничение нереста ценных пород рыб; 2) затопление обширных участков плодородных земель; 3)изменение микроклимата близлежащих территорий ИЛИ В ответе полностью отражены экономические преимущества строительства ГЭС и приводятся два (любых) аргумента: 1) гидроэнергия — неисчерпаемый источник энергии; 2) удовлетворение потребностей в воде, дешёвая себестоимость производства электроэнергии; 3) борьба с наводнениями (водохранилища регулируют сток рек). | ||
| B ответе нe полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и глобальными изменениями климата ИЛИ между естественными причинами и глобальными изменениями климата (отсутствует одно из указанных выше звеньев цепочки связей: конкретная причина или одно из следствий) | ||
| В ответе причинно-следственные связи не раскрываются или в цепочке рассуждений указано неправильно более одного звена | ||
| Географическая грамотность (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К2). | ||
| Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях), ИЛИ присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки | ||
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | ||
| Максимальный балл |
За температурой документально наблюдают около 150 лет. Принято считать, что она поднялась на 0,6 °C за прошедшее столетие, хотя до сих пор нет чёткой методики определения этого параметра. Существуют разные точки зрения относительно причин происходящих изменений климата и состава атмосферы. Одни учёные считают их причиной хозяйственную деятельность человека, другие указывают на естественные природные факторы.
Используя географические знания, сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения относительно того, существует ли связь между человеческой деятельностью и глобальными климатическими изменениями. Сформулируйте и обоснуйте Вашу точку зрения на эту проблему. Запишите рассуждения, подтверждающие Вашу точку зрения.
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и глобальными изменениями климата: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (тепловая энергетика, сельское хозяйство и т. п.) — и два следствия:
1) повышение содержания парниковых газов в атмосфере;
2) повышение общепланетарной температуры.
ИЛИ
В ответе полностью прослеживается цепочка связей между естественными природными явлениями и глобальными изменениями климата причина - увеличение солнечной радиации, выбросы парниковых газов из вод и со дна Мирового океана, из толщ земной коры — и два следствия:
1) повышение общепланетарной температуры;
2) повышение содержания углекислого газа в атмосфере.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы | |
|---|---|---|
| Наличие сформулированной точки зрения по вопросу (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по второму критерию). | ||
| В ответе сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| В ответе не сформулирована точка зрения учащегоcя | ||
| Раскрытие причинно-следственных связей | ||
| В ответе полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и глобальными изменениями климата: причина — конкретный вид хозяйственной деятельности человека (тепловая энергетика, сельское хозяйство и т. п.) — и два следствия: 1) повышение содержания парниковых газов в атмосфере; 2) повышение общепланетарной температуры. ИЛИ В ответе полностью прослеживается цепочка связей между естественными природными явлениями и глобальными изменениями климата причина - увеличение солнечной радиации, выбросы парниковых газов из вод и со дна Мирового океана, из толщ земной коры — и два следствия: 1) повышение общепланетарной температуры; 2) повышение содержания углекислого газа в атмосфере. | ||
| В ответе не полностью прослеживается цепочка связей между деятельностью человека и глобальными изменениями климата ИЛИ между естественными причинами и глобальными изменениями климата (отсутствует одно из указанных выше звеньев цепочки связей: конкретная причина или одно из следствий) | ||
| В ответе причинно-следственные связи не раскрываются или в цепочке рассуждений указано неправильно более одного звена | ||
| Географическая грамотность (Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К2). | ||
| Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях), ИЛИ присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки | ||
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | ||
| Максимальный балл |
Назовите один (любой) субъект Российской Федерации, кроме Архангельской области, границы которого выходят к берегам Белого моря.
Ответ: Мурманская область или Карелия.
Перечислите предпосылки строительства нового порта в Архангельске, о которых говорится в тексте?
Предпосылками строительства глубоководного порта в Архангельске являются прогнозируемый дефицит существующих портовых мощностей, задачи освоения арктического шельфа и развития Северного морского пути."
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Предпосылкой строительства глубоководного порта в Архангельске является прогнозируемый дефицит существующих портовых мощностей. | 1 |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Какие перспективы развития транспорта России открываются в связи со строительством глубоководного порта в Архангельске?
В перспективах — освоение арктического шельфа и развитие Северного морского пути.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| В перспективах - освоение арктического шельфа и развитие Северного морского пути. | 1 |
| Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Пройти тестирование по этим заданиям
Наверх