Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д17 C17 № 204
i

Всего в Рос­сии ра­бо­та­ет 13 гид­ро­элек­тро­стан­ций мощ­но­стью более 1000 ме­га­ватт. И ещё более сотни ГЭС мень­шей мощ­но­сти. Бо­гу­чан­ская ГЭС, когда будет до­стро­е­на, зай­мет пятую строч­ку в этом спис­ке. Энер­ге­ти­ки про­дол­жа­ют счи­тать стро­и­тель­ство ГЭС одним из наи­бо­лее эф­фек­тив­ных на­прав­ле­ний раз­ви­тия энер­ге­ти­ки, эко­ло­ги ука­зы­ва­ют на от­ри­ца­тель­ное воз­дей­ствие на при­ро­ду и хо­зяй­ствен­ную де­я­тель­ность выше и ниже ство­ра пло­ти­ны.

Су­ще­ству­ют раз­ные точки зре­ния от­но­си­тель­но эко­ло­ги­че­ской це­ле­со­об­раз­но­сти и эко­но­ми­че­ской эф­фек­тив­но­сти стро­и­тель­ства ГЭС. Ис­поль­зуя гео­гра­фи­че­ские зна­ния, сфор­му­ли­руй­те и обос­нуй­те Вашу точку зре­ния на эту про­бле­му. За­пи­ши­те рас­суж­де­ния, под­твер­жда­ю­щие Вашу точку зре­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В от­ве­те пол­но­стью про­сле­жи­ва­ет­ся це­поч­ка свя­зей между стро­и­тель­ством ГЭС и от­ри­ца­тель­ным воз­дей­стви­ем на при­ро­ду и хо­зяй­ствен­ную де­я­тель­ность выше и ниже ство­ра пло­ти­ны: при­чи­на  — стро­и­тель­ство во­до­хра­ни­ли­ща  — и два (любых) ар­гу­мен­та

1)  пе­ре­кры­тие русла и огра­ни­че­ние не­ре­ста цен­ных пород рыб;

2)  за­топ­ле­ние об­шир­ных участ­ков пло­до­род­ных зе­мель;

3)из­ме­не­ние мик­ро­кли­ма­та близ­ле­жа­щих тер­ри­то­рий

ИЛИ

В от­ве­те пол­но­стью от­ра­же­ны эко­но­ми­че­ские пре­иму­ще­ства стро­и­тель­ства ГЭС и при­во­дят­ся два (любых) ар­гу­мен­та:

1)  гид­ро­энер­гия  — не­ис­чер­па­е­мый ис­точ­ник энер­гии;

2)  удо­вле­тво­ре­ние по­треб­но­стей в воде, дешёвая се­бе­сто­и­мость про­из­вод­ства элек­тро­энер­гии;

3)  борь­ба с на­вод­не­ни­я­ми (во­до­хра­ни­ли­ща ре­гу­ли­ру­ют сток рек).

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
K1
На­ли­чие сфор­му­ли­ро­ван­ной точки зре­ния по во­про­су
(По­ло­жи­тель­ный балл по этому кри­те­рию вы­став­ля­ет­ся толь­ко при по­ло­жи­тель­ном балле по вто­ро­му кри­те­рию).
В от­ве­те сфор­му­ли­ро­ва­на точка зре­ния уча­ще­гоcя
1
В от­ве­те не сфор­му­ли­ро­ва­на точка зре­ния уча­ще­гоcя
0
K2
Рас­кры­тие при­чин­но-след­ствен­ных свя­зей
В от­ве­те пол­но­стью про­сле­жи­ва­ет­ся це­поч­ка свя­зей между стро­и­тель­ством ГЭС и от­ри­ца­тель­ным воз­дей­стви­ем на при­ро­ду и хо­зяй­ствен­ную де­я­тель­ность выше и ниже ство­ра пло­ти­ны: при­чи­на — стро­и­тель­ство во­до­хра­ни­ли­ща — и два (любых) ар­гу­мен­та
1) пе­ре­кры­тие русла и огра­ни­че­ние не­ре­ста цен­ных пород рыб;
2) за­топ­ле­ние об­шир­ных участ­ков пло­до­род­ных зе­мель;
3)из­ме­не­ние мик­ро­кли­ма­та близ­ле­жа­щих тер­ри­то­рий
ИЛИ
В от­ве­те пол­но­стью от­ра­же­ны эко­но­ми­че­ские пре­иму­ще­ства стро­и­тель­ства ГЭС и при­во­дят­ся два (любых) ар­гу­мен­та:
1) гид­ро­энер­гия — не­ис­чер­па­е­мый ис­точ­ник энер­гии;
2) удо­вле­тво­ре­ние по­треб­но­стей в воде, дешёвая се­бе­сто­и­мость про­из­вод­ства элек­тро­энер­гии;
3) борь­ба с на­вод­не­ни­я­ми (во­до­хра­ни­ли­ща ре­гу­ли­ру­ют сток рек).
2
B от­ве­те нe пол­но­стью про­сле­жи­ва­ет­ся це­поч­ка свя­зей между де­я­тель­но­стью че­ло­ве­ка и гло­баль­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми кли­ма­та
ИЛИ
между есте­ствен­ны­ми при­чи­на­ми и гло­баль­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми кли­ма­та (от­сут­ству­ет одно из ука­зан­ных выше зве­ньев це­поч­ки свя­зей: кон­крет­ная при­чи­на или одно из след­ствий)
1
В от­ве­те при­чин­но-след­ствен­ные связи не рас­кры­ва­ют­ся или в це­поч­ке рас­суж­де­ний ука­за­но не­пра­виль­но более од­но­го звена
0
K3
Гео­гра­фи­че­ская гра­мот­ность
(По­ло­жи­тель­ный балл по этому кри­те­рию вы­став­ля­ет­ся толь­ко при по­ло­жи­тель­ном балле по кри­те­рию К2).
От­сут­ству­ют фак­ти­че­ские и тео­ре­ти­че­ские ошиб­ки (ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии гео­гра­фи­че­ской тер­ми­но­ло­гии, в де­мон­стра­ции зна­ний о гео­гра­фи­че­ских свя­зях и за­ко­но­мер­но­стях),
ИЛИ
при­сут­ству­ет не более одной фак­ти­че­ской или тео­ре­ти­че­ской ошиб­ки
1
Все от­ве­ты, ко­то­рые не со­от­вет­ству­ют вы­ше­ука­зан­ным кри­те­ри­ям вы­став­ле­ния оцен­ки в 1 балл
0
Мак­си­маль­ный балл
4