По­яс­не­ние. Для вы­пол­не­ния этого за­да­ния не­об­хо­ди­мо вспом­нить от чего за­ви­сит про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня. На это вли­я­ет время года и гео­гра­фи­че­ская ши­ро­та. По­сколь­ку наша стра­на рас­по­ло­же­на в уме­рен­ных ши­ро­тах се­вер­но­го по­лу­ша­рия, то про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня ме­ня­ет­ся. В лет­ние ме­ся­цы (июнь-ав­густ и бли­жай­шие к ним) чем се­вер­нее, тем доль­ше длит­ся све­то­вой день, а в зим­ние ме­ся­цы, на­о­бо­рот, боль­шую про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня имеют го­ро­да, рас­по­ло­жен­ные южнее (т. к. зе­ни­таль­ное по­ло­же­ние Солн­ца ме­ня­ет­ся: 21 марта и 23 сен­тяб­ря (дни рав­но­ден­ствия)  — зенит на эк­ва­то­ре; 22 июня  — зенит на се­вер­ном тро­пи­ке  — 23,50° с. ш., а 22 де­каб­ря  — зенит на южном тро­пи­ке  — 23,50° ю. ш.).

В дан­ном за­да­нии ука­за­но 1 мая, а это зна­чит, что про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня воз­рас­та­ет с юга на север. Наи­мень­шая про­дол­жи­тель­ность будет у са­мо­го юж­но­го го­ро­да  — Омска, а самая боль­шая про­дол­жи­тель­ность  — у Вор­ку­ты.

Ответ: Омск, Ханты-Ман­сийск, Вор­ку­та.

По­яс­не­ние. В дан­ном за­да­нии пред­ла­га­ют­ся раз­вер­ну­тые тек­сто­вые за­да­ния, в ко­то­рых речь идет о каком-либо го­ро­де Рос­сии. Вам надо опре­де­лить, в каком рай­о­не этот город рас­по­ло­жен. Пер­вое, на что надо об­ра­тить вни­ма­ние  — это какой имен­но район надо опре­де­лить: гео­гра­фи­че­ский район (при­род­ный ре­ги­он) или эко­но­ми­че­ский район. Так, на­при­мер ре­ги­он (при­род­ный или гео­гра­фи­че­ский район) Ев­ро­пей­ский Север, а эко­но­ми­че­ский  — Се­вер­ный район; Ев­ро­пей­ский Юг (Се­вер­ный Кав­каз)  — Се­ве­ро-Кав­каз­ский эко­но­ми­че­ский район; Урал  — Ураль­ский эко­но­ми­че­ский район и т. д. После того, как опре­де­ли­лись с типом рай­о­на, надо найти город (го­ро­да о ко­то­рых идет речь в за­да­нии) на карте в ат­ла­се, по­нять в каком субъ­ек­те РФ он на­хо­дит­ся (если об этом не го­во­рит­ся в за­да­нии), а потом со­по­ста­вить по­ли­ти­ко-ад­ми­ни­стра­тив­ную карту Рос­сии и карту рай­о­нов, ко­то­рые есть в ат­ла­сах (при­род­ные  — в 8 клас­се, а эко­но­ми­че­ские  — в 9 клас­се).

В дан­ном слу­чае речь о Крас­но­дар­ском крае, а это Ев­ро­пей­ский Юг (Се­вер­ный Кав­каз).

Ответ: Ев­ро­пей­ский Юг или Се­вер­ный Кав­каз.

По­яс­не­ние. В этом за­да­нии пред­ла­га­ет­ся вы­брать три субъ­ек­та РФ из пред­ло­жен­ных, в ко­то­рых ра­бо­та­ют: либо ме­тал­лур­ги­че­ские пред­при­я­тия, либо ГЭС, либо АЭС (или могут быть любые дру­гие от­рас­ли). Как вы­пол­нять по­доб­ные за­да­ния? Для этого не­об­хо­ди­мо со­по­ста­вить две карты: карту нуж­ной от­рас­ли (той, что ука­за­на в за­да­нии: если это ГЭС или АЭС, то нужна карта элек­тро­энер­ге­ти­ки; если ме­тал­лур­ги­че­ские пред­при­я­тия, то нужна карта чер­ной и цвет­ной ме­тал­лур­гии и т. п.) и по­ли­ти­ко-ад­ми­ни­стра­тив­ную карту Рос­сии (где ука­за­ны субъ­ек­ты РФ).

ГЭС ра­бо­та­ют в Крас­но­яр­ском крае, Ир­кут­ской об­ла­сти и Амур­ской об­ла­сти.

Ответ: 135.

По­яс­не­ние. Это за­да­ние свя­за­но с кар­той по­го­ды. Чтобы спра­вить­ся с этим за­да­ни­ем не­об­хо­ди­мо вспом­нить ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти по дан­ной теме. Виды осад­ков, днев­ная и ноч­ная тем­пе­ра­ту­ра, об­лач­ность по­ка­за­на рядом с го­ро­да­ми. Об­ласть вы­со­ко­го дав­ле­ния и об­ласть низ­ко­го дав­ле­ния вы­де­ле­ны на карте бук­ва­ми В и Н со­от­вет­ствен­но. Вспом­нить надо, что Н  — это цик­лон, для ко­то­ро­го ха­рак­те­рен силь­ный ветер и осад­ки, а В  — это ан­ти­цик­лон с без­вет­рен­ной, ясной и сол­неч­ной по­го­дой (жар­кой летом и мо­роз­ной зимой). Для теп­ло­го фрон­та ха­рак­тер­ны: об­лож­ные дол­го­вре­мен­ные осад­ки (мо­ро­ся­щий дождь, мел­кий снег), по­теп­ле­ние и от­сут­ствие ветра. Для хо­лод­но­го фрон­та  — по­хо­ло­да­ние, ветер, крат­ко­вре­мен­ные и силь­ные осад­ки (ме­тель зимой, грозы с гра­дом и лив­ня­ми летом).

Под вли­я­ни­ем ан­ти­цик­ло­на (В) на­хо­дит­ся сразу не­сколь­ко го­ро­дов.

Ответ: Ям­бург, Но­во­си­бирск, Омск.

По­яс­не­ние. Рос­сия на­хо­дит­ся в уме­рен­ном кли­ма­ти­че­ском поясе, для ко­то­ро­го ха­рак­тер­ны ветры за­пад­но­го пе­ре­но­са (ветер дует с за­па­да на во­сток), а зна­чит, что все фрон­ты, цик­ло­ны, ан­ти­цик­ло­ны и пр. будут сме­щать­ся в по­сле­ду­ю­щие дни в том же на­прав­ле­нии. Важно найти па­рал­ле­ли, ко­то­рые на карте Рос­сии вы­гля­дят ду­га­ми (они ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние запад-во­сток, в от­ли­чие от пря­мых линий-ме­ри­ди­а­нов, схо­дя­щих­ся в точке по­лю­са и ука­зы­ва­ю­щих на­прав­ле­ние север-юг). Если речь о на­сту­па­ю­щем по­теп­ле­нии, зна­чит, что сюда с за­па­да сме­стит­ся теп­лый фронт, а если о по­хо­ло­да­нии, то хо­лод­ный. Важно также об­ра­щать вни­ма­ние на осад­ки и ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние.

Ответ: Ниж­ний Нов­го­род.

По­яс­не­ние. По пред­ло­жен­но­му тек­сту нужно опре­де­лить о каком субъ­ек­те РФ идет речь и ука­зать его на­зва­ние. Важно чи­тать вни­ма­тель­но и каж­дый ука­зан­ный факт на­хо­дить на нуж­ной для этого карте ат­ла­са (8 или 9 клас­са). Для вы­пол­не­ния может по­тре­бо­вать­ся не­сколь­ко карт. Об­лег­чит вы­пол­не­ние за­да­ния, если сразу найти вид субъ­ек­та (об­ласть, край или рес­пуб­ли­ка) и дру­гие осо­бен­но­сти, ко­то­рые сразу можно про­ве­рить на кар­тах, а затем вы­би­рать в тек­сте «ключи», то есть уни­каль­ные осо­бен­но­сти субъ­ек­та РФ или его от­ли­чи­тель­ные черты, а также сто­ли­цу субъ­ек­та (что зна­чи­тель­но об­лег­чит поиск от­ве­та). В дан­ном слу­чае, речь о крае, о ку­рор­те «Бе­ло­ку­ри­ха», о Ка­ту­ни.

Таким об­ра­зом, ис­ко­мый субъ­ект  — Ал­тай­ский край.

Ответ: Ал­тай­ский край.

По­яс­не­ние. Это за­да­ние свя­за­но с ча­со­вы­ми зо­на­ми и вы­пол­ня­ет­ся с ис­поль­зо­ва­ни­ем дан­ной карты и по­ли­ти­ко-ад­ми­ни­стра­тив­ной карты РФ, по ко­то­рой можно найти ука­зан­ные в за­да­нии субъ­ек­ты РФ, а затем по кон­ту­рам найти эти субъ­ек­ты на карте ча­со­вых зон. Во­про­сы могут быть са­мы­ми раз­ны­ми, но прин­цип вы­пол­не­ния один и тот же: на карте ча­со­вых зон ука­за­ны цифры и знаки, на­при­мер -1; +2; +4 и т. д. Эти цифры по­ка­зы­ва­ют на сколь­ко время в дан­ной ча­со­вой зоне от­ли­ча­ет­ся от мос­ков­ско­го вре­ме­ни (если в Москве 10 часов утра, а в Рес­пуб­ли­ки Яку­тия в этот мо­мент 16 часов, т. к. в ча­со­вой зоне, в ко­то­рой на­хо­дит­ся Яку­тия, стоит +6, т. е. время рес­пуб­ли­ки боль­ше, чем в Москве на 6 часов и т. д.). А даль­ше не­об­хо­ди­мо про­ве­рить время всех субъ­ек­тов, ука­зан­ных в за­да­нии, по тому усло­вию, ко­то­рое пред­ла­га­ет­ся вы­пол­нить. Еще одна слож­ность за­клю­ча­ет­ся в том, что ко­ли­че­ство вер­ных ва­ри­ан­тов не ука­за­но (их может быть 1, 2, 3, 4 или боль­ше, по­это­му не­об­хо­ди­мо опре­де­лить время в каж­дом из них и за­пи­сать его).

В Москве 15-00, най­дем, в каких субъ­ек­тах в это время боль­ше 20 часов.

20 − 15  =  5  — раз­ни­ца в 5 часов и более.

То есть в ис­ко­мых тер­ри­то­ри­ях +5 и более к Москве.

Это Ха­ба­ров­ский край и Чу­кот­ский ав­то­ном­ный округ.

Ответ: 46.

По­яс­не­ние. В дан­ном за­да­нии пред­ла­га­ет­ся вста­вить в текст тер­ми­ны, под­хо­дя­щие по смыс­лу. Слож­ность в том, что па­деж­ные окон­ча­ния не сов­па­да­ют с тек­стом. Для ка­че­ствен­но­го вы­пол­не­ния этого за­да­ния не­об­хо­ди­мо знать зна­че­ния ос­нов­ных гео­гра­фи­че­ских тер­ми­нов и по­ня­тий (экс­тен­сив­ность, ин­тен­сив­ность, эро­зия, ме­ли­о­ра­ция, кон­ти­нен­таль­ность, уме­рен­ный (тро­пи­че­ский, эк­ва­то­ри­аль­ный), ми­гра­ция, эми­гра­ция, им­ми­гра­ция, есте­ствен­ный при­рост, ми­гра­ци­он­ный при­рост, де­по­пу­ля­ция, рож­да­е­мость, смерт­ность, ур­ба­ни­за­ция, аг­ло­ме­ра­ция, ре­сур­сы, эко­но­ми­че­ская ин­те­гра­ция и др.), знать не­ко­то­рые цифры (чис­лен­ность на­се­ле­ния мира, Рос­сии и др.). Чтобы хо­ро­шо вы­пол­нить дан­ное за­да­ние, вни­ма­тель­но про­чи­тай­те за­го­ло­вок тек­ста (он по­мо­жет вы­брать пред­ло­жен­ные ниже тер­ми­ны и осо­бен­но­сти, т. к. по на­зва­нию будет по­нят­но, какую тер­ри­то­рию надо будет найти на карте и вспом­нить не­ко­то­рые ее от­ли­чи­тель­ные черты, про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие здесь.

Нор­ве­гия  — одна из вы­со­ко­раз­ви­тых стран. По форме прав­ле­ния  — мо­нар­хия. Яв­ля­ет­ся круп­ным про­из­во­ди­те­лем и экс­пор­тёром при­род­но­го газа. В элек­тро­энер­ге­ти­ке бóльшая часть элек­тро­энер­гии про­из­во­дит­ся на ГЭС. Важ­ной осо­бен­но­стью эко­но­ми­ко-гео­гра­фи­че­ско­го по­ло­же­ния Нор­ве­гии яв­ля­ет­ся на­ли­чие как мор­ской, так и су­хо­пут­ной гра­ни­цы с Рос­сийской Фе­де­ра­ци­ей.

Ответ: 534.

По­яс­не­ние. Вывод Ивана не­ве­рен, по­сколь­ку в Егип­те рост объ­е­мов ВВП на­блю­дал­ся во все годы и в ЮАР тоже на­блю­дал­ся рост ВВП во все годы так как по­ка­за­те­ли (в % к преды­ду­ще­му году) пре­вы­ша­ют 100 %.

По­яс­не­ние. В этом за­да­нии да­ет­ся тек­сто­вый фраг­мент, в ко­то­ром да­ет­ся по­дроб­ное опи­са­ние ка­ко­го-то яв­ле­ния (на­при­мер, на­вод­не­ния, зем­ле­тря­се­ния), спор­тив­но­го или дру­го­го со­бы­тия. Ука­зы­ва­ют­ся на­зва­ния не­ко­то­рых гео­гра­фи­че­ских объ­ек­тов (рек, озер, го­ро­дов, ост­ро­вов, по­лу­ост­ро­вов, морей и пр., ко­то­рые можно найти в кар­тах ат­ла­сов, чтобы про­ве­рить свою вер­сию). За­да­ние за­клю­ча­ет­ся в том, чтобы опре­де­лить на­зва­ние стра­ны, в ко­то­рой это со­бы­тие (яв­ле­ние) про­изо­шло.

В дан­ном во­про­се го­во­рит­ся о парке в Ман­че­сте­ре, о фут­боль­ной ко­ман­де «Ман­че­стер Юнай­тед» и ста­ди­о­не «Олд Траф­форд», а это Ве­ли­ко­бри­та­ния.

Ответ: Ве­ли­ко­бри­та­ния.

По­яс­не­ние. Это за­да­ние на со­от­не­се­ние на­зва­ний трех стран с пред­ло­жен­ны­ми их осо­бен­но­стя­ми. Как пра­ви­ло, пред­ла­га­ют­ся стра­ны с раз­ным уров­нем со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия, с раз­ным уров­нем рож­да­е­мо­сти, с раз­ной долей детей (по­жи­лых), с раз­ной про­дол­жи­тель­но­стью жизни, ми­гра­ци­он­ной при­вле­ка­тель­но­стью (эми­гра­ци­ей-вы­ез­дом граж­дан, им­ми­гра­ци­ей-въез­дом) и др. Для вы­пол­не­ния за­да­ния не­об­хо­ди­мы зна­ния о типах стран мира и их от­ли­чи­ях.

На­при­мер, что в наи­бо­лее раз­ви­тых стра­нах более вы­со­кая про­дол­жи­тель­ность жизни, мень­ше доля детей, боль­ше по­жи­лых, выше уро­вень ур­ба­ни­за­ции, боль­ше доля за­ня­тых в сфере услуг и мень­ше в сель­ском хо­зяй­стве, а в раз­ви­ва­ю­щих­ся стра­нах, на­о­бо­рот.

Нор­ве­гия  — раз­ви­тая стра­на и там вы­со­кая про­дол­жи­тель­ность жизни, как в Мек­си­ке (и в боль­шин­стве стран Ла­тин­ской Аме­ри­ки), а в Ни­ге­рии (как и в боль­шин­стве аф­ри­кан­ских стран) вы­со­кая доля детей и под­рост­ков.

Ответ: 122.

По­яс­не­ние. В дан­ном за­да­нии пред­ла­га­ет­ся впи­сать любые три стра­ны по за­дан­но­му усло­вию. На­при­мер, ли­де­ров по за­па­сам угля, нефти, газа, же­лез­ной руды (или по их до­бы­че), по пре­об­ла­да­ю­ще­му типу ЭС, по про­из­вод­ству ав­то­мо­би­лей, по вы­ра­щи­ва­нию раз­ных сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур и пр. Эти дан­ные есть в кар­тах ат­ла­са за 10-11 класс (карта ми­не­раль­ных ре­сур­сов, ми­ро­вой тор­гов­ли и пр.). Дру­гое на­прав­ле­ние  — на­зо­ви­те любые три стра­ны, рас­по­ло­жен­ные в каком-либо ре­ги­о­не или суб­ре­ги­о­не мира, на­при­мер, в Се­вер­ной Ев­ро­пе, Южной Азии, Во­сточ­ной Аф­ри­ке и пр. Это за­да­ние вы­пол­ня­ет­ся с по­ли­ти­че­ской кар­той мира и не вы­зо­вет за­труд­не­ний у по­дав­ля­ю­ще­го боль­шин­ства школь­ни­ков. Еще один ва­ри­ант за­да­ний  — на­звать любые три стра­ны из любой меж­ду­на­род­ной эко­но­ми­че­ской ин­те­гра­ции, на­при­мер, СНГ, ОПЕК, ЕС, БРИКС, ЛАИ, АСЕАН, НАФТА и др. Для этого не­об­хо­ди­мо вспом­нить ос­нов­ные ин­те­гра­ци­он­ные объ­еди­не­ния и за­пом­нить по три-пять любых вхо­дя­щих в них стран. Но при этом, не ука­зы­вать те из них, ко­то­рые не­дав­но вышли из со­ста­ва или со­би­ра­ют­ся его по­ки­нуть (как Гру­зия и Укра­и­на из СНГ, Ин­до­не­зия из ОПЕК, Ве­ли­ко­бри­та­ния из ЕС и др.).

ТЭС пре­об­ла­да­ют в Китае, США и Индии.

Ответ: 456.

По­яс­не­ние. 1.  За­па­сы ни­ке­ле­вых руд вы­рос­ли всего в 2,27 раза (2500000 : 1100000  =  2,27), а до­бы­ча уве­ли­чи­лась в 1,27 раз (90000 : 71000  =  1,27).

2.  Темпы при­ро­ста до­бы­чи ни­ке­ле­вых руд были ниже, чем темпы роста за­па­сов.

По­яс­не­ние. Ответ: Южно-Ки­тай­ское море.

По­яс­не­ние. Ответ: зем­ле­тря­се­ния, цу­на­ми, дей­ству­ю­щие вул­ка­ны, ополз­ни или сели.

По­яс­не­ние. Ответ: боль­шую часть тер­ри­то­рии ост­ро­вов за­ни­ма­ют тро­пи­че­ские леса; боль­шую часть по­верх­но­сти ост­ро­вов за­ни­ма­ют гор­ные хреб­ты; в со­став тер­ри­то­рии Фи­лип­пин вхо­дит огром­ное ко­ли­че­ство ост­ро­вов.

По­яс­не­ние. Ар­гу­мен­ты в поль­зу пер­вой точки зре­ния:

1.  элек­тро­мо­би­ли не вы­бра­сы­ва­ют в ат­мо­сфе­ру пар­ни­ко­вые газы;

2.  от­сут­ствие вы­бро­сов пар­ни­ко­вых газов сдер­жи­ва­ет раз­ви­тие пар­ни­ко­во­го эф­фек­та в ат­мо­сфе­ре;

3.  ослаб­ле­ние пар­ни­ко­во­го эф­фек­та сдер­жи­ва­ет раз­ви­тие гло­баль­но­го по­теп­ле­ния.

Ар­гу­мен­ты в поль­зу вто­рой точки зре­ния:

1.  весь уг­ле­кис­лый газ, вы­де­ля­ю­щий­ся при ра­бо­те дви­га­те­лей, ра­бо­та­ю­щих на био­топ­ли­ве, по­гло­ща­ет­ся рас­те­ни­я­ми, вы­ра­щи­ва­е­мы­ми для про­из­вод­ства био­топ­ли­ва;

2.  умень­ше­ние по­ступ­ле­ния уг­ле­кис­ло­го газа в ат­мо­сфе­ру сдер­жи­ва­ет раз­ви­тие пар­ни­ко­во­го эф­фек­та;

3.  ослаб­ле­ние пар­ни­ко­во­го эф­фек­та сдер­жи­ва­ет раз­ви­тие гло­баль­но­го по­теп­ле­ния.